人の体が動くのは?
- ふっとうする水からでるあわの正体 | NHK for School
- 小学4年 理科 水のすがた 水蒸気は見えないを実感する水蒸気逆流実験 - YouTube
- 動画で学習 - 11 すがたをかえる水 - その3 | 理科
ふっとうする水からでるあわの正体 | Nhk For School
2021. 02. 16 13:49 水を凍らせる実験。 氷・食塩・水で寒剤を作るけれど、これをミキサーに放り込んで一気に作ります。手は汚れなくてさらに簡単・早い!ついでにプレゼン効果大で子供たちは喜んでくれる(ハズ)、冷却効率が高いので食塩・氷の量を教科書より大幅に削減できる。また試験管のアルミホイルも不要になる。 以下の現時点でのレシピでさらに改良する予定です。 ミキサーを使って寒剤を作った動画です。作ったものは一気にビーカーに注ぐことが出来る 試験管はΦ16. 5のものを使い、凍らせた水は10ml、試験管と温度計は一対で実験を行う予定
小学4年 理科 水のすがた 水蒸気は見えないを実感する水蒸気逆流実験 - Youtube
小学4年 理科 水のすがた 水蒸気は見えないを実感する水蒸気逆流実験 - YouTube
動画で学習 - 11 すがたをかえる水 - その3 | 理科
(1) -しみこむ」ページ すなや土の特(とく)ちょうと水のしみこみ方との関係について説明(せつめい)している。また,すなや土にしみこんだ雨水がどこへ向かうのかもしめされている。
地面を流れる水について知りたい ▶ 国土交通省北海道開発局帯広開発建設部/河川・ダム・砂防/川のパンフレット/身近な暮らしから探る十勝の川 つながりで見る川と人とのつながり/川につながるふだんの暮らし/足もとに落ちた雨のゆくえと川「2.流れる水はどうなるの?
5ミリと18ミリで何回か実験を試みたが,温度計が0℃を示す時間が18ミリの方が長いので,18ミリの方が良いように思われる。
(9)試験管の高さ
○試験管はビーカーの底から少なくとも1cmは離す方が良い。底につけると机の面の温度の影響を受けると思われる。
(10)温度の測定は30秒ごとにすると,0℃の測定値が多くなり,グラフを作らなくても表を見ただけで水の凍る温度を実感できる。この実験では,何℃まで温度が下がるかを調べるのが目的ではない。従って,30秒ごとに10分程度の測定で十分である。(温度の測定は1分ごとでも良い)
(11)この実験は同じ条件で実験しても,結果にかなりのばらつきが出る実験である。
(12)この実験では水が凍ると体積が増えるため,試験管にひびが入ることがある。
4.参考資料
◯金だらい
◯コンクリートの円柱
◯ボウル
◯製氷皿でできた氷を細かく砕くのも一仕事である。身近にあった金だらいの中に氷を入れ,てこの実験で錘に使っていたと思われるコンクリートの円柱を使い,これで叩くとそんなに手間もかからず氷を砕くことができた。
◯調理用のボウルは,時々,実験器具として活用している。氷,食塩,水をかき混ぜるのに500mlのビーカーを使っても良いが,このボウルを使うと攪拌がやり易い。
◯製氷皿の氷はメーカーによって大きさに違いがあるが,本校のものは1個の大きさが約15gである。
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解答
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